喜報(bào)：學(xué)校獲全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽1金2銀

——重慶市經(jīng)貿(mào)中等專(zhuān)業(yè)參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽紀(jì)實(shí)

教育部傳來(lái)喜訊。12月15日，教育部全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽執(zhí)委會(huì)公布了《2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)名單》。重慶市經(jīng)貿(mào)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校劉西洋、廖艷、余冰冰、蹇念4人教學(xué)團(tuán)隊(duì)參賽作品《堤壩的智能監(jiān)測(cè)與防汛》獲全國(guó)職業(yè)院校中職組教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)；陳崇、肖瑤、錢(qián)震、鄧清平4人教學(xué)團(tuán)隊(duì)的參賽作品《新能源汽車(chē)驅(qū)動(dòng)和冷卻系統(tǒng)檢查與保養(yǎng)》獲全國(guó)職業(yè)院校中職組教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)，李霜、曾彪、王婷3人教學(xué)團(tuán)隊(duì)的參賽作品《感悟道德力量，踐行職業(yè)道德》獲全國(guó)職業(yè)院校中職組技能大賽思想政治教育課程教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)。學(xué)校2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽共獲一金二銀。為重慶市職業(yè)教育爭(zhēng)了光，為重慶西部職業(yè)教育基地添了彩。

國(guó)賽規(guī)則有變化。2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽規(guī)則較往屆難度有所增大。比賽內(nèi)容、分組、流程、獎(jiǎng)勵(lì)辦法、參賽材料、課堂實(shí)錄視頻、決賽程序等有大幅度的調(diào)整、變更與創(chuàng)新。在指導(dǎo)思想方面：新增了“提高教師數(shù)字素養(yǎng)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、技能成才”內(nèi)容。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建方面：教學(xué)團(tuán)隊(duì)人數(shù)由2—4人變更為3—4人，結(jié)構(gòu)中至少要有1名35歲以下的教師。在比賽流程方面：新增了學(xué)生評(píng)教環(huán)節(jié)。在決賽答辯方面：答辯由8分鐘回答3個(gè)問(wèn)題變更為10分鐘內(nèi)回答4個(gè)問(wèn)題。在決賽賽制方面：分為“線(xiàn)上課堂教學(xué)展示”+“線(xiàn)下綜合素養(yǎng)展示”兩個(gè)部分。線(xiàn)上課堂教學(xué)展示采用“校內(nèi)場(chǎng)所、學(xué)生參與、線(xiàn)上抽號(hào)、實(shí)時(shí)錄制、限時(shí)上傳、全程監(jiān)控”方式進(jìn)行。線(xiàn)下綜合素養(yǎng)展示采取抽人抽教案的方式進(jìn)行無(wú)生展示課，以及向評(píng)判專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)介紹教學(xué)實(shí)施報(bào)告，根據(jù)專(zhuān)家提問(wèn)進(jìn)行答辯。

胸懷豪情闖難關(guān)。職業(yè)院校教學(xué)能力比賽既是全面展示職業(yè)教育教師教學(xué)風(fēng)采最權(quán)威的賽事，又是檢驗(yàn)學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，探索“崗課賽證”綜合育人，落實(shí)職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)深化“三教”改革和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的成果展示，具有規(guī)模最大，覆蓋面最廣，影響力最大，含金量最高的特點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心謀劃，統(tǒng)籌安排，多次召開(kāi)會(huì)議學(xué)習(xí)大賽規(guī)則，廣泛發(fā)動(dòng)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)自安排部署，精心組織，一路相伴，細(xì)心把關(guān)、精心統(tǒng)籌，助力每一位參賽教師都自信走上講臺(tái)，成功登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員從區(qū)賽到市賽到國(guó)賽，歷時(shí)繁花到落葉，酷暑到寒冬，大家相互鼓勵(lì)、相互支持，密切配合。遵循大賽主題，按照生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求建構(gòu)模塊化課程教學(xué)內(nèi)容，對(duì)照專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、職教理論、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方式設(shè)計(jì)教案，打磨實(shí)施報(bào)告，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)選題推翻重來(lái)、課程重構(gòu)再現(xiàn)、策略?xún)?yōu)化完善的時(shí)光。在無(wú)數(shù)個(gè)休息日和課余時(shí)間，參賽教師挑燈夜戰(zhàn)，一遍又一遍地修改教案、打磨片段視頻、模擬答辯場(chǎng)景，只為了重慶職業(yè)教育的發(fā)展和一次改變。在比賽中精神飽滿(mǎn)、思路清晰、沉著冷靜，穩(wěn)定發(fā)揮，創(chuàng)新教學(xué)形式和教學(xué)手段，展示出扎實(shí)的教學(xué)能力和優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)采，歷經(jīng)區(qū)賽、市初賽、市決賽、國(guó)賽初賽和國(guó)賽決賽的激烈角逐，最終在眾多作品中脫穎而出站上了國(guó)賽一、二等獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)砥礪行。學(xué)校將滿(mǎn)懷喜悅看成績(jī)，冷靜下來(lái)想問(wèn)題，知己知彼找差距，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)再努力。

（行政辦供稿）